1. Conozco mi cuerpo
Sesión 1: Esquema corporal y lateralidad
Sesión 2: Esquema corporal y lateralidad
Sesión 3: Movimientos segmentarios y lateralidad
Sesión 4: Movimientos segmentarios y lateralidad
Sesión 5: Esquema corporal y motricidad general
Sesión 6: Esquema corporal y motricidad general
Sesión 7: Esquema corporal y posibilidades motrices
Sesión 8: Conocimiento y control del propio cuerpo
Sesión 9: Conocimiento y control del propio cuerpo
Sesión 10: Equilibrio estático y dinámico
Sesión 11: Movilidad y ajustes corporales
Sesión 12: Estructuración corporal y lateralidad
Sesión 13: Movilidad corporal y lateralidad
Sesión 14: Movilidad y ajustes corporales
Sesión 15: Movilidad y ajustes corporales
Anexo 1: Música infantil. Recursos informáticos
Anexo 2: Ficha de trabajo
2. Percibo el espacio y el tiempo
Sesión 1: Desplazamientos
Sesión 2: Desplazamientos
Sesión 3: Desplazamientos
Sesión 4: Giros
Sesión 5: Giros
Sesión 6: Nociones topológicas básicas
Sesión 7: Nociones topológicas básicas
Sesión 8: Orientación espacial y nociones topológicas básicas
Sesión 9: Orientación espacial
Sesión 10: Estructuración temporal y desplazamientos
Sesión 11: Estructuración temporal y ritmos
Sesión 12: Estructuración espacio-temporal y trayectorias
Sesión 13: Estructuración espacio-temporal y trayectorias
Sesión 14: Estructuración espacio-temporal y trayectorias
Sesión 15: Estructuración espacio-temporal y trayectorias
Anexo 1: Sesiones. Música infantil. Recursos informáticos
Anexo 2: Fichas de trabajo
3. Me muevo y manejo objetos
Sesión 1: Desplazamientos y esquema corporal
Sesión 2: Coordinación viso-motriz
Sesión 3: Coordinación motriz y lateralidad
Sesión 4: Desplazamientos y saltos
Sesión 5: Desplazamientos y saltos
Sesión 6: Equilibrio
Sesión 7: Giros
Sesión 8: Esquema corporal global y segmentario
Sesión 9: Lanzamientos y recepciones
Sesión 10: Experimentación de habilidades motrices
Sesión 11: Desplazamientos y saltos
Sesión 12: Desplazamientos y percepción espacial
Anexo 1: Recursos informáticos
Anexo 2: Ficha de trabajo
4. Mi cuerpo se expresa
Sesión 1: Representación
Sesión 2: Ritmo
Sesión 3: Ritmo
Sesión 4: Ritmo
Sesión 5: Expresión corporal
Sesión 6: Ritmo
Sesión 7: Expresión corporal y representación
Sesión 8: Expresión corporal y representación
Sesión 9: Expresión corporal
Sesión 10: Expresión corporal
Sesión 11: Expresión corporal
Sesión 12: Expresión corporal
Anexo 1: Música recomendada. Libro recomendado
Anexo 2: Ficha de trabajo
5. Juego con mis compañeros
Sesión 1: Juegos con aros
Sesión 2: Juegos con los compañeros
Sesión 3: Juegos de corro
Sesión 4: Juegos de corro con pelotas
Sesión 5: Juegos de corro con materiales diversos
Sesión 6: Juegos de relevos
Sesión 7: Juegos de persecución en gran grupo
Sesión 8: Juegos de persecución en parejas
Sesión 9: Juegos en gran grupo con una pelota
Sesión 10: Juegos en parejas
Sesión 11: Juegos en grupos formando filas
Sesión 12: Juegos en gran grupo con pelotas
Anexo 1: Recursos informáticos
Anexo 2: Ficha de trabajo
6. Juegos populares
Sesión 1: Juegos de corro
Sesión 2: Juegos de manos
Sesión 3: Juegos de comba
Sesión 4: Juegos de persecución
Sesión 5: Juego del cascayo o rayuela
Sesión 6: Juegos en grupos
Sesión 7: Juegos de escondite
Sesión 8: Juego de la goma
Sesión 9: Juego del pañuelo
Anexo 1: Recursos informáticos
Anexo 2: Sesiones. Juegos
Anexo 3: Ficha de trabajo
Bibliografía
Este libro, dirigido principalmente a los profesionales de Educación Física, tiene un enfoque eminentemente práctico, fruto de numerosas experiencias en el ámbito de esta asignatura, y pretende ser una publicación accesible y práctica, apoyada en la realidad y centrada en los bloques de contenidos fijados para este curso. En sus páginas se ha buscado sobre todo, la claridad en la exposición y la riqueza en el contenido, pues se pretende que la obra sea una herramienta útil y de interés en múltiples aspectos para las personas que la manejen.
Por otra parte, también intenta facilitar la tarea a aquellos profesores cuyo trabajo pueda verse limitado por la falta de instalaciones o por unas condiciones poco adecuadas para desarrollar las actividades propias de esta disciplina.
Pero no es un simple libro de sesiones de Educación Física, en el que se vayan sucediendo los ejercicios, sino que sus contenidos se estructuran en unidades didácticas que constituyen el instrumento orientador del trabajo en el aula. La duración de las mismas es variable, en función de la importancia que se concede a los contenidos abordados, y en cada una de ellas se indican los objetivos que se pretenden alcanzar, los contenidos programados para ello y el conjunto de actividades.
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
-5%
