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21,38 €Introducción . 5
• Capítulo 1. Marco curricular según la LOMLOE
1.1. El nuevo marco curricular general LOMLOE . . 9
1.2. La Educación Física en el marco curricular de la LOMLOE: un currículo renovado para un mundo en constante cambio.21
1.3. Competencias y contenidos en Educación Física: una relación indisoluble . 27
• Capítulo 2. Situaciones de Aprendizaje. La respuesta educativa al enfoque competencial
2.1. Las Situaciones de Aprendizaje: ¿un nuevo invento? . 29
2.2. Antecedentes y origen de las Situaciones de Aprendizaje . . 30
2.3. Las Situaciones de Aprendizaje en la LOMLOE: ¿un embrollo terminológico? . . 40
2.4. Alcance temporal y dimensión espacial de una Situación de Aprendizaje . . 44
2.5. Semejanzas de las Situaciones de Aprendizaje con otros conceptos afines: tareas, unidades didácticas y/o unidades de programación.. 48
• Capítulo 3. Diseña tus Situaciones de Aprendizaje. Guía paso a paso
Paso 1. Datos indicativos y descriptivos de la Situación de Aprendizaje . . 62
Paso 2. Indica el Reto y/o Centro de Interés desafiante 63
Paso 3. Contextualización y justificación de la Situación de Aprendizaje . 66
Paso 4. Determina el «Producto Final» (PF) 70
Paso 5. Formaliza la «Concreción curricular» . 73
Paso 6. Plantea la «Secuenciación didáctica, modelos, metodologías y recursos» . . 77
Paso 7. Pautas a seguir para asegurar la «Atención a la diversidad». Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) . . 86
Paso 8. Pautas a seguir para la evaluación del proceso y del producto de enseñanza-aprendizaje 94
Paso 9. Observaciones 102
Paso 10. Referencias bibliográficas 103
Ejemplo de plantilla ya cumplimentada para crear Situaciones de Aprendizaje en Primaria: . . 104
• Capítulo 4. Situaciones de Aprendizaje de Educación Física para la programación de Primaria
4.1. Organizar y secuenciar las Situaciones de Aprendizaje para garantizar el progreso de los aprendizajes . 107
4.2. Situaciones de Aprendizaje para la Educación Física en Primaria . . 117
4.2.1. SdA para primer ciclo de Primaria 118
4.2.2. SdA para segundo ciclo de Primaria . 137
4.2.3. SdA para tercer ciclo de Primaria . 155
A modo de epílogo . . 179
Referencias bibliográficas . 181
Un nuevo libro que ofrece una guía clara y práctica para diseñar Situaciones de Aprendizaje en Educación Física conforme a la LOMLOE.
Se analiza en profundidad el marco curricular de la LOMLOE, explica el sentido y la finalidad de las Situaciones de Aprendizaje y ofrece herramientas concretas para diseñarlas, secuenciarlas y evaluarlas de forma eficaz.
El libro destaca por su enfoque eminentemente práctico: incluye ejemplos reales de Situaciones de Aprendizaje alineadas con la LOMLOE, casos de buenas prácticas, plantillas adaptables y orientaciones metodológicas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), facilitando así la atención a la diversidad y la creación de experiencias educativas significativas.
Diseña Situaciones de Aprendizaje funcionales, coherentes y adaptadas a tu alumnado.
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